ΚΛΑΣΜΑΤΑ1

 1  Να γίνουν οι πράξεις

  2/3 +3/4+4/5+5/6=

2 Με ποιο άθροισμα κλασματικών μονάδων είναι ίσο το κλάσμα  9/24
α  1/6+1/4=   β 1/8+1/4=   γ 1/3 +1/2=   δ 1/3+1/8=

3 Να υπολογίσετε το άθροισμα με το ευκολότερο τρόπο.(Δείτε  τα προσεκτικά,οχι ΕΚΠ)
  1/3+4/5+1/4+5/6+1/5+2/3+1/6+3/4=

4 Μεταξύ των κλασμάτων 1/3 και 1/2:
 α Δεν υπάρχουν άλλα κλάσματα   β  Υπάρχει το κλάσμα 4/6
 γ  Υπάρχει το κλάσμα 4/12         δ Δεν υπάρχει το κλάσμα 4/10

5  Να γράψετε 3 κλάσματα ομώνυμα με το κλάσμα 2/7

6  Να γίνουν οι πράξεις.
 α  6και2/4+3=  β 2/9+4και1/6=    γ 7-4και2/3=  δ 3 και 2/9-1/4=

Όροι του κλάσματος:1 Να ερμηνεύσετε το κλάσμα 3/7

2 Τα παρακάτω κλάσματα να γίνουν μεικτοί αριθμοί
      23/7    38/12    79/15    128 /17    596/9    1521/3
3  Να γίνουν καταχρηστικά κλάσματα οι παρακάτω μεικτοί
      7και 4/5     12και6/9    17 και 9 /13   54και 1/24
4 Συμπληρώστε τα κενα.
  κ/3=1 κ=
κ/5=0 κ=
κ/7=1 κ=
6/κ=6 κ=
5 Συμπληρώστε τις παρακάτω έννοιες με κατάλληλο ορισμό.
  Μεικτός αριθμός:
  Γνήσιο  κλάσμα:
  Παρονομαστής:
  Κλασματική μονάδα:
                                                                    

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ 1

   1  Να συμπληρώσεις τις καταλήξεις των ρημάτων στις παρακάτω προτάσεις με –αι ή –ε:

Ντύνετ ............ πάντα πολύ ωραία και μόνος του. Δεν είναι ανάγκη να τον ντύνετ ...... εσείς. Όταν παίζουμ ...... κρυφτό, κρύβομ ............ συνήθως στην καλύβα, εκεί που κρύβουμ ...... τα παιχνίδια μας. Εργάζοντ ............ πολύ σκληρά και κερδίζουν...... πολλά χρήματα. Φοβάμ ............ πως κάνουμ ......λάθος. Να σκάβετ ...... πιο συχνά τον κήπο. Τι νομίζετ ...... ότι σκάβετ ............ από μόνος του;

 2 Ξεχωρίστε τα παρακάτω ρήματα ανάλογα με τη φωνή που ανήκουν προσέχοντας την κατάληξη:

(χτυπώ, κοιμάμαι, δουλεύω, παρακολουθώ, αρνούμαι, ετοιμάζομαι, ανησυχώ, ευχαριστιέμαι, πληρώνω)

Ενεργητική φωνή          ............................................................................................................................................           

Παθητική φωνή             ............................................................................................................................................           

.

3 Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με το σωστό τύπο των λέξεων της παρένθεσης:

(ακτίνα, γεγονός, επεισόδιο, ήρεμος, καλύβα, ορεινός, όρος, σκηνή, φιλοξενώ, χώρος)

1) Ζούσε μια …………………………… ζωή στην …………………………… του.

2) Η Ελλάδα είναι μια …………………………… χώρα και το πιο ψηλό …………………………… της είναι ο Όλυμπος.

3) Δεν έχουμε πολύ …………………………… για να ……………………………............... τόσα άτομα.

4) Το …………………………της γέννησης του Χριστού παριστάνεται στη …………………………… του θεάτρου.

5) Οι …………………………… του ήλιου έλουζαν την κοιλάδα.

6) Σοβαρά …………………………… προκλήθηκαν από τους διαδηλωτές.  
           

4 Να τοποθετήσεις σε αλφαβητική σειρά τις παρακάτω ομάδες λέξεων:

έργο, ένδοξος, εγγόνι, ένοχος, επιτυχία, ενέργεια:

............................................................................................................................................................................           

μόλις, μάζα, μωρό, μαγεία, μπίλια, μήνας:

............................................................................................................................................................................           

5 Να συμπληρώσεις με προσοχή το γράμμα που λείπει:

·      Το ψάρ __ γυάλιζε στην επιφάνεια της θάλασσας.

·      Ο ψα­ράς σημάδεψε με το καμάκ__, που στα μάτ __ α μου έμοιαζε με δόρ __ και το κάρφωσε.

·      Στο πρόσωπ __ του ήταν ζωγρα­φισμένη η αγωνία.

·      Ακουγόταν μόνο το βουητ __ των κυμά­των.

·      Εκείνο το βράδ __ δεν είχε φεγγάρ __

·      Το πυροφάν __ έρι­χνε φως και μέσα στα δίχτ __ α ξεχώριζε το κεφάλ __ του ρο­φού.

6 Συμπληρώνω με τις καταλήξεις των ρημάτων και μαθαίνω τους κανόνες.

- ωνω

ζυμ __ νω, πλακ __ νω, τελει __ νω, ζαρ __ νω, θυμ __ νω, καρφ __ νω, λερ __ νω, νερ __ νω, στρ __ νω

- αινω

βαθ __ __ νω, μικρ __ __ νω, φαρδ __ __ νω, πηγ __ __ νω, μαθ __ __ νω, καταλαβ __ __ νω

εξαιρούνται – ενω                    ð        δ __ νω, μ __ νω, πλ __ νω

- ευω

παιδ __ __ ω, γυρ __ __ ω, δραπετ __ __ ω, ζηλ __ __ ω, θερι __ __ ω, κλαδ __ __ ω, μαζ __ __ ω, μπερδ __ __ ω, ταριχ __ __ ω

εξαιρούνται – εβω                    ð        κλ __ __ ω, σ__ __ ομαι

- αβω             

ρά __ ω, σκά __ ω, ανά __ ω, θα __ ω  

εξαιρούνται                              ð        πά __ ω, αναπά __ ομαι          

- ερνω           

δ __ ρνω, γ __ ρνω, σ __ ρνω, φ __ ρνω          

εξαιρείται                                 ð        π __ __ ρνω

- εω                

αναπν __ ω, λ __ ω, πν __ ω, πλ __ ω  

εξαιρούνται                              ð        φτ __ __ ω, κλ __ __ ω, κ __ __ ω

7 Προσπαθήστε να συμπληρώσετε τις καταλήξεις των ρημάτων προσέχοντας την ορθογραφία τους:

            Κάθε καλοκαίρι επισκεπτόμαστ____ τη Θεια-Αργυρώ στο χωριό που βρίσκετ____ κοντά στον Αλφειό ποταμό. Προετοιμαζόμαστ____ πολύ καιρό νωρίτερα με τον αδερφό μου και σχεδιάζουμ____ τις δραστηριότητες μας κοντά στη φύση.

            Συνήθως πηγαίνουμ____ τον Αύγουστο και χαιρόμαστ____ τις ομορ­φιές του καλοκαιριού. Ξυπνάμ____ πολύ νωρίς και θαυμάζουμ____ την ανατολή του ήλιου. Ακούγετ____ το νερό του πο­ταμού που τρέχ____  γάργαρο και το βέλασμα των προβά­των που δροσίζοντ____ στη σκιά των δέντρων. Μου φαίνετ____ το ωραιότερο θέαμα. Με τον αδερφό μου εξερευνούμ____ όλη την περιοχή και μαθαίνουμ____ την αγροτική ζωή.

8 Να βάλετε τις παρακάτω λέξεις σε αλφαβητική σειρά, προσέχοντας το τρίτο γράμμα:

καπετάνιος, καλύβα, καταιγίδα, καθαρός: ……………………………….……………………………………………………………………………………

μέλισσα, μεγαλώνω, μεσημέρι, μερίδιο: …………………………………………………………………………………………………………………….

9 Να χωρίσετε τα παρακάτω ρήματα σε συζυγίες:

(κουράζομαι,  αρρωσταίνω,  αδιαφορώ,  εγγυώμαι,  περιπλανιέμαι, δανείζω, προειδοποιώ, ενημερώνομαι)

Α' συζυγία: (-ω, -ομαι):

_____________________________________________________________________________________________

Β' συζυγία: (-ώ, -ιέμαι, -άμαι, -ώμαι, -ούμαι):

_____________________________________________________________________________________________

10 Να συμπληρώσετε το γράμμα που λείπει: (βάζω και τους τόνους)

•  Κάθε βράδ__  πλ__ νω τα δόντια μου και χτεν__ ζω τα μαλλιά μου.

•  Μ__ νω στην οδό  Πατρόκλου που  αρχ__- ζει  από την πλατεία.

•  Δάκρ__ σε η γιαγιά όταν πήρε το γράμμα και γύρ__ ζε στο σπίτι ψάχνοντας τα γυαλιά της.

•  Μαθ____ νω στη χ____ ροτεχνία να πλέκω καλαθάκια.

11 Να αντιστοιχίσεις τις ταυτόσημες και συνώνυμες λέξεις που βρίσκονται στις παρακάτω στήλες:

όρνιθα                                                          φεγγάρι

σελήνη                                                          κότα                       

χρήσιμο                                                       ράχη

πλάτη                                                           ωφέλιμο

κοιτάζω                                                         αντικρίζω               

αραποσίτι                                                     μπαστούνι

ραβδί                                                            καλαμπόκι  

 

12 Από τον ενικό στον πληθυντικό:

Στο σπίτι μου έχω έναν προβολέα.

................................................................................................................................................................................

Η δασκάλα κάλεσε το γονέα του παιδιού.

................................................................................................................................................................................

Το ράσο του ιερέα είναι μαύρο.

................................................................................................................................................................................

Ο εισαγγελέας ήταν αυστηρός. 

................................................................................................................................................................................

Ο βαφέας έβαψε το αυτοκίνητό μου.

................................................................................................................................................................................

13 Το δεύτερο στη γενική:

η διεύθυνση - οι αποστολείς      ................................................................................................... 

το έργο - οι συγγραφείς             ................................................................................................... 

οι όμιλοι - οι εκδρομείς              ................................................................................................... 

οι συγκεντρώσεις - οι γονείς      ................................................................................................... 

 

14 Βρίσκω το λάθος στις παρακάτω λέξεις και έπειτα τις γράφω σωστά:
Φαρδής,        θύελα ,                   δάκρηα,         βαρί,            ομπρέλλα,                βαθής,                    βαθυά.

ê                     ê                     ê                     ê                     ê                                 ê                     ê

__________       __________       __________       _________        _____________             ________          ________

15 Συμπληρώνω στις παρακάτω λέξεις με έ,  αί, αι: & (ΛΕΞΙΚΟ)

θ .... α,                         ιδ .... α,            ν .... α,                         παρ .... α,                     Ιτ .... α,                         Κ .... α,                         Νεμ .... α,

αυλ .... .... α,     κερ .... ....  α,    μ .... .... α,        προκυμ .... .... α,           σημ .... .... α,    περικεφαλ .....

16 Στο παρακάτω κείμενο ο συγγραφέας γράφει κυρίως σε χρόνο ενεστώ­τα, καλώντας μας να πλάσουμε με τη φαντασία μας τις εικόνες που μας περιγράφει. Ξαναγράψτε το παρακάτω απόσπασμα του κειμένου, χρησιμοποιώντας παρελθοντικούς χρόνους:

            Στη λίμνη κάτω ελαφρά μονόξυλα* ανοίγουν τ' αυλάκια τους στο νερό· ψαράδες συναθροίζουν το χρυσάφι της λίμνης, τα ποικιλότατα ψαράκια της, που πουλιούνται σε όλη τη γύρω περιοχή και ακόμη μακρύτερα· αμέριμνα παιδιά τραγουδούν· κου­ρασμένοι στρατοκόποι* κάθονται στο στηθαίο* του περιφερικού δρόμου κι αναπαύουν τον κάματο τους* με την ευχάριστη οκνηρία* της ώρας. Νομίζει κανείς πως βρίσκεται μπροστά σ' ένα κομμάτι γης και θάλασσας, που δεν εί­ναι τίποτε περισσότερο, τίποτε λιγότερο παρά κρυσταλλωμένος λυρικός οί­στρος*. Και την εντύπωση τούτη δεν τη λιγοστεύουν ούτε οι άνθρωποι ούτε οι νέοι ρυθμοί που εισχωρούν σιγά σιγά στην πολιτεία.

μονό­ξυλα (το μονόξυλο): μικρές βάρκες * στρατοκόποι (ο στρατοκόπος): οδοιπόροι * (το) στη­θαίο: προστατευτικός τοίχος * τον κάματο τους (ο κάματος): την κούραση τους * την οκνηρία (η οκνηρία): την τεμπελιά * (ο) οίστρος: ψυχική και πνευματική έξαρση.

…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΜΕΡΙΣΤΙΚΗ ΙΔΙΟΤΗΤΑ

 1    ΝΑ ΓΡΑΦΤΕΙ  ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΘΡΟΙΣΜΑ ΓΙΝΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΣΥΝΤΟΜΗ ΜΟΡΦΗ

     8Χ4,7+3,2Χ8+8Χ9,4+2,6Χ8=
2    ΝΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΙ ΤΟ ΓΙΝΟΜΕΝΟ ΜΕ ΔΥΟ ΤΡΟΠΟΥΣ.
       21Χ(14+16)=
3    ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΟΙ ΠΡΑΞΕΙΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΙΜ. ΙΔΙΟΤ.ΤΟΥ ΠΟΛ/ΜΟΥ
      α) κ.(ν+λ)=
       β) α.(κ-λ)=
      

ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ-ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

   AΣΚΗΣΕΙΣ

1 Να μετατρέψεις την ενεργητική σύνταξη σε παθητική:

1.     ο δάσκαλος διδάσκει το μαθητή –

2.     ο παπάς χτυπά την καμπάνα –

3.     ο πραματευτής στρώνει το εμπόρευμα –

4.     η μαμά τακτοποιεί το δωμάτιο –

5.     η γιαγιά ταΐζει τα ζώα –

6.     το παιδί ανακαλύπτει μια κρυψώνα –

7.     ο μπαμπάς φτιάχνει τη βρύση –

8.     ο αγρότης ραντίζει το αμπέλι –

9.     η μηχανικός σχεδιάζει το σπίτι –

10.                        η οπτικός διορθώνει τα γυαλιά –

   2  Να μετατρέψεις την παθητική σύνταξη σε ενεργητική:

1.     το παιδί εγγράφεται από το σύλλογο –

2.     ο ποδοσφαιριστής εξαγοράζεται από την ομάδα –

3.     το περιβάλλον καταστρέφεται από τους ανθρώπους –

4.     το ποντίκι τρώγεται από τη γάτα –

5.     ο τοίχος γκρεμίζεται από τους εργάτες – 

   3.  Στις παρακάτω προτάσεις να βρείτε τα υποκείμενα, τα αντικείμενα, τα κατηγορούμενα και τα ρήματα (δεν ξεχνώ: υποκείμενο-ποιος, αντικείμενο-τι, κατηγορούμενο, χαρακτηρίζει το υποκείμενο)  

·        Η μέρα ήταν ηλιόλουστη.

·        Το αυτοκίνητο χτύπησε την πινακίδα.

·        Ο γεωργός οργώνει το χωράφι.

·        Η φωτιά έκαψε τα σπίτια.

·        Ο καθηγητής φαίνεται συμπαθητικός.

·        Η μπάλα έσπασε το τζάμι.

Υποκείμενο	Ρήμα	Αντικείμενο	Κατηγορούμενο

4. Να συμπληρώσεις τις παρακάτω φράσεις με το σωστό χρόνο του ρήματος της παρένθεσης.

·        Ο θείος μου ……………………. (αναβάλλω) χθες το ταξίδι του για λόγους υγείας και …………………………. (μεταβάλλω) το πρόγραμμά του.

·        Υποσχέθηκε ότι στο μέλλον …………………….. (καταβάλλω) μεγαλύτερη προσπάθεια για να βελτιώσω την επίδοσή του.

·        Ο ποταμός Γαλλικός …………… (εκβάλλω) στο Θερμαϊκό κόλπο.

·        Ο πρωθυπουργός τις χώρας ……………………… (υποβάλλω) την περασμένη εβδομάδα την παραίτησή του και προκήρυξε εκλογές.

·        Μέχρι το θάνατό του …………………… (συμβάλλω) συνεχώς στην προσπάθεια για την ανακούφιση των φτωχών και ορφανών παιδιών.

5.                  Το παρακάτω κείμενο να το βάλετε με τη μορφή οδηγιών (προστακτική) αριθμώντας τες.:

Σχεδιάζουμε έναν κύκλο. Μετακινούμε το διαβήτη πάνω στον κύκλο. Σημειώνουμε έξι σημεία. Ενώνουμε διαδοχικά με χορδές τα έξι αυτά σημεία. Διαπιστώνουμε ότι το εξάγωνο που σχηματίστηκε είναι κανονικό. Χαιρόμαστε για το αποτέλεσμα.

1………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 6   Να μετατρέψεις τις ονοματικές φράσεις σε ρηματικές, χρησιμοποιώντας τις λέξεις της παρένθεσης, όπως στο παράδειγμα.

Αύξηση των τιμών ρύπανσης στην Αθήνα. (αυξήθηκαν)

Αυξήθηκαν οι τιμές ρύπανσης στην Αθήνα

Εντοπισμός ευθυνών στο Δήμο για το νερό. (εντοπίστηκαν)

.....................................................................................................

Ανακάλυψη εμβολίου για τον καρκίνο. (ανακαλύφθηκε)

.....................................................................................................

Κήρυξη απεργίας στο εργοστάσιο. (κηρύχθηκε)

.....................................................................................................

. 7   Να μετατρέψεις τις ρηματικές φράσεις σε ονοματικές, χρησιμοποιώντας τις λέξεις της παρένθεσης, όπως στο παράδειγμα.

Συνεργάστηκαν γεωπόνοι και γεωργοί. (συνεργασία)

Συνεργασία γεωπόνων και γεωργών.

Θα δημιουργηθούν προβλήματα στην εκπαίδευση (δημιουργία)

.....................................................................................................

Καταστράφηκε το άγαλμα από τη ρύπανση. (καταστροφή)

.....................................................................................................

Λύνεται το πρόβλημα της λειψυδρίας. (λύση)

.....................................................................................................